Tecnologia garante educação de presos durante a pandemia

Educação de presos ocorre com apoio da tecnologia (Foto: Reprodução/AEN)

Câmeras, microfones e computadores se somam aos livros, canetas, lápis e cadernos. É com estes materiais que o Setor de Educação e Capacitação do Departamento Penitenciário do Paraná (Depen) tem dado continuidade aos atendimentos educacionais em diversas unidades prisionais do Estado. Em Guarapuava, 76,6% dos presos das penitenciárias Estadual e Industrial do município estavam matriculados em algum programa de estudo no mês de setembro.

Além destas unidades, penitenciárias e cadeias públicas de outras regionais, como Curitiba, Cascavel, Foz do Iguaçu, Londrina e Maringá, também mantém as atividades educacionais. Assim, principalmente o Programa de Remição pela Leitura, que teve participação de 1.739 detentos em setembro. Em todo o Paraná, no último mês, 3.502 presos estavam matriculados na educação básica. Ou seja, nos ensinos fundamental e médio.

Temos adotado há algum tempo uma metodologia voltada à tecnologia, já empregada nas videoconferências e no ensino EaD. Dessa maneira, com estrutura esta que aperfeiçoamos a cada tempo, principalmente neste período de pandemia. Com isso, conseguimos manter bons índices de aproveitamento, por exemplo, na

De acordo com o chefe do Setor de Educação e Capacitação do Depen, Ismael Meira, desde que as atividades presenciais foram suspensas por conta da pandemia da covid-19, em março deste ano, as unidades têm buscado meios de dar continuidade ao ensino dos presos.

“Temos feito o que podemos para atender o maior número de detentos nos programas da educação. Muitos gestores já fizeram as adaptações necessárias e outros estão em processo. A ideia é garantir, principalmente, a educação básica e o programa de remição pela leitura. Portanto, uma vez que é uma das maneiras de terem oportunidades reais de mudar de vida após a saída do sistema prisional”.

Na Penitenciaria Estadual de Guarapuava – Unidade de Progressão (PEG-UP), os alunos são levados até as salas de aula, obedecendo a distância necessária. E, por meio de uma câmera a professora acompanha as atividades de forma simultânea. Como a escrita dos resumos e da resenha final sobre o livro lido para o Programa de Remição pela Leitura.

Os alunos encaminham as atividades feitas para a professora. Assim, após todas as medidas de higienização necessárias. “Aos internos, estão sempre disponíveis máscaras e álcool em gel, equipamentos que são usados por eles também durante as aulas. Após as atividades feitas, os textos são depositados numa caixa. Onde ficam por 72 horas, quando então são entregues ao docente, que fará a avaliação”.

Segundo ele, além das salas de aula, o atendimento dos presos também pode ser feito nos pátios, refeitórios, parlatórios e espaços afins, desde que haja equipamentos para videoconferência, uma vez que o professor precisa acompanhar as atividades.

REMIÇÃO DE PENA

No caso dos projetos educacionais, os presos que participam das atividades podem reduzir a pena de duas formas. Uma delas é o Programa de Remição pela Leitura, pelo qual os presos têm direito à redução de quatro dias da pena após ler um livro e entregar uma resenha, atividade desempenhada sob supervisão de professores de Língua Portuguesa e de Pedagogia da rede estadual de ensino.

Ao todo, são 20 dias para leitura, com média de duas horas diárias, e oito horas para escrever e reescrever o texto ampliativo. O preso ainda precisa atingir uma média de 6,0 pontos na resenha. Em um ano, o interno pode remir até 48 dias de pena.

Assim, outra maneira é a participação em atividades curriculares, como o ensino básico. Neste caso, os alunos presos precisam de 12 horas de frequência escolar, divididas, no mínimo, em três dias, para reduzir um da pena.

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